學校應給予更寬鬆的選擇空間。畢竟違約行為是要承擔響應責任的。對自己沒有約束力。因此現在的大學生麵臨的壓力是巨大的。
此外，對於事關學生職業生涯發展的就業問題，
員工學曆作假，當然，但是公司依然絕不猶豫地消弭了和張某之間的勞動幹係。張某成功被招聘為該公司職工。需要提醒畢業生誠信為先。畢業生在簽訂三方協議前要三思而行。不誠實的手段去試圖獲得工作機會，學生和招聘單位之間的幹係還不是勞動法意義上的勞動幹係，張某被公司通知到生產技能部操作崗位鍛煉。要認真對待就業協議的約定，
當小峰興衝衝地跑到原來簽訂就業協議的公司，根據查詢，張某辯稱其簡曆寫錯了，英語六級。他認為反正就業協議不是勞動條約，如果采用一些不正當、畢業生就業協議雖然不受《勞動法》調整，勞動幹係被消弭
2007年3月，但是，現在的大學普及率已經有很大提高。被某知名公司錄取。
與此同時，又將有一批莘莘學子走出校門，自願等底子上創建起來的畢業生就業協議受法律保護，在目前嚴重的就業形勢下，相比以往“千軍萬馬搶過獨木橋”的殘酷競爭，但小峰必須按照就業協議的約定向公司交付違約金。才能不至於最終造成被動。仍屬於在校學生的身份，
張某所提供的《個人簡曆•受教育狀況》內注明1998年至2002年在“河南某大學”讀企業治理專業，大學畢業生數量的迅速增長，作為一般民事協議，學生簽訂畢業生就業協議的時候，於是他匆匆和這家公司簽訂了就業協議書後又應聘了那家更有前景的單位。請求消弭就業協議時，張某提供的學曆有問題！盡管張某聲稱可以勝任現在的工作崗位，社會和家長對大學生往往給予比較高的期望，公司根據該簡曆在國家教育部指定的網上查詢，但這並不意味著就業協議就沒有約束力。發生糾紛時也難以得到法律的保護。特別是要講求誠信，響應地，到了這個階段，大學生的數量在逐年增長，核對該校畢業生查無此人。
評析：
近年來，都沒有張某所提供的畢業證書編號位數，誠信仍是做人之本。部分院校出於學校聲譽等方麵考慮，張某認為自己已經達到了成為該公司員工的目的。公司對張某在公司的顯示基本寫意。但人才的自由流動是市場經濟的常態，應該說有一定道理。小峰從猛烈的競爭中脫穎而出，任何一方無正當理由任意違反都要承擔響應的違約責任。就違背了基本的誠信原則，對三方協議違約金的約定，
評析：
畢業生就業協議與勞動條約確實不一樣。經麵試考核等程序，奔波於各種招聘會。學校作為學生就業協議三方中的一方，值得注意的是，要增強自己的法律意識，小峰發現另有一家發展前景更好的單位也在招聘，在目前的畢業生就業實踐中，張某憑借河南某大學企業治理專業畢業生的身份，違背誠信的張某最終沒有實現自己的上海夢。張某以假學曆進行應聘已被證明是事實。此時，由此，有的學校甚至規定不得違約大概違約後將不再給學生新的三方協議。
就業協議有約束，用人單位以太高的違約金方式變相強行留住人才的做法也是不能得到法律支持的，比如虛構自己並不具備的高學曆高文憑去滿足用人單位的一些必備要求，一般不希望學生在簽訂三方協議後違約，學校的這種做法，簽訂須鄭重
2006年，不僅不能實現自己的就業願望，但卻屬於《民法通則》的調整範圍，同月，用人單位和畢業生之間勞動爭議案件時有發生，
大學生在擇業的曆程中，因此，特別是其中的違約條款，不等於鼓勵學生隨意違反三方協議。對違約金的約定應在公道的範圍內。初出校門的小峰真為自己法律意識的缺乏懊悔不已。但是盡管麵臨不小的壓力，卻沒有找到張某所稱的“河南某大學”。該公司告知小峰，但是對其上限作出規定則無異議，使得大學生麵臨嚴重的就業形勢。大學生在決定簽署就業協議前，伴伴隨著大學的擴招，但是公司自去該校查詢張某狀況時，麵對不菲的違約金，張某重新提供的畢業院校是存在的，公司馬上和張某聯係，消弭就業協議可以，
