黌舍每個班級具有20-25論理教逝世，減深對該知識的體會或熬煉思惟，
其他課程中教逝世借能夠經由過程角色扮演去停止遊戲，正在黌舍內，孩子們便把本身當做他們課程的設念者。寫做、
從下月黌舍訂式開端運做起，數教、校圓但願能夠經由過程遊戲激起教逝世的進建熱忱，教逝世將經由過程玩《文明》去體會當代好索沒有達米亞文明，每天進建4節90分鍾的課程。進建沒有但僅經由過程遊戲，統統進校的教逝世將沒有像以往那樣坐正在講堂上裏對烏板進建知識，《文明(Civilization)》，黌舍的初創人凱特·薩倫(Katie Salen)表示：“那是基於創做收明的講授體例，按照黌舍的一個課程典範，汗青、成為好國第一家周齊利用遊戲去停止講授的黌舍機構，教逝世也能夠經由過程Google輿圖去摸索當代好索沒有達米亞天區產逝世的竄改。而是經由過程視頻遊戲，報告他們對當代好索沒有達米亞文明的體會。
該黌舍古晨隻招支六年級教逝世，教逝世借可利用支散東西，如扮演一名偵察收明疑麵並處理題目。逝世物等教科的興趣。建坐本身的進建挨算並與同窗分享心得。如《小小大年夜星球(Little Big Planet)》、戰傳統的棋般遊戲戰卡牌遊戲等去停止進建。並挨算此後逐年擴展。從進教的第一天起，每論理教逝世拆備一台條記本電腦，
好國紐約曼哈頓區新建坐的黌舍Quest to Learn(Q2L)將把遊戲引進課程，並經由過程聞名桌上遊戲《卡坦島(Settlers of Catan)》去體驗一個鄉邦建坐的過程，幫閑教逝世培養對探險、而功課則是以古巴比倫流域的聞名史詩凶我伽好什史詩(Gilgamesh)為根本寫一篇圖形小講，如Skype戰SNS網站等，”
