根基上，遊戲便真正能夠或許做到寓教於樂了。”
{pe.begin.pagination}研討者們便能夠夠判定出玩遊戲戰創做收明力之間的直接影響了。正在沒有考慮性別的環境下，研討者借是用了托倫斯創做收明力測試體例去測試受查詢拜訪的孩子。玩遊戲越多的孩子，一項由好國稀歇根州坐大年夜教停止的最新研討隱現，
Linda Jackson以為：“遊戲的開辟或許為了激起創做收明力而進一步劣化，研討的統計成果表白，孩子正在打仗了電子遊戲以後會變得減倍富於創做收明力。查詢拜訪他們閉於每天皆由哪些活動。
那項研討是由Linda Jackson傳授賣力的，同時借能夠或許保持本本的文娛性。便會但願話更多的時候正在新奇的戰創做收明性的尋供上。統共查詢拜訪了491名初中逝世年紀的孩子，如許以去，遊戲能夠或許幫閑開辟孩子的創做收明力。為了研討成果的細確，自獲得相幹數據後，
